¡A DISFRUTAR DE UNA RICA PARRILLADA! TODO POR EL PLANTFULNESS

 Nuestros alumnos de Infantil y Primaria han podido disfrutar de una rica parrillada de verduras. Había gran número de alumnos que no habían probado nunca las berenjenas ni los pimientos verdes a la plancha. Pero es que las verduras de nuestro huerto son tan especiales, cuidadas con tanto mimo, que a todos se les hace la boca agua por probarlas. Y así ha sido, han podido paladear las últimas berenjenas y los últimos pimientos que quedaban de la huerta de verano. ¡Qué rico estaba todo! 

PRESENTACIÓN DE RECURSOS SOBRE MINDFULNESS, RELAJACIÓN Y YOGA

 Nuestro equipo Erasmus ha elaborado una presentación para todos los docentes del Centro relacionada con estrategias, técnicas y actividades de mindfulness, meditación, relajación y yoga para desarrollar con nuestros alumnos y alumnas. 

Compartimos el enlace de la presentación.

RELAJACIÓN-MINDFULNESS-MEDITACIÓN de Victoria Márquez De La Cruz

SEGUNDA MOVILIDAD A KALAMATA, EN GRECIA

DÍA 1

Inmersas en una nueva movilidad del Proyecto Erasmus, las maestras Paqui, Mari Ángeles y Carmen, están realizando un curso en Kalamata (Grecia) sobre Educación para el Desarrollo Sostenible.

Os dejamos unas imágenes de todo lo que han aprendido hoy para luego ponerlo en práctica en el cole de Aceuchal, seguimos aprendiendo y mejorando en la escuela.

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DÍA 2

En el día de hoy por la mañana hemos realizado unas actividades al aire libre sobre viviendas sostenibles y actividades que podemos practicar con los alumnos.

Por la tarde, después de conocer algunos conceptos básicos, hemos realizado y expuesto al resto de compañeras un caso práctico de huella ecológica en la escuela. Y por último unas actividades lúdicas.

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DÍA 3 Y 4

En estos días hemos aprendido algunos pasos tradicionales y divertidos de baile griego (Sirtaki) que pondremos en práctica con nuestros alumnos. A continuación, en la tarde, hicimos actividades sobre cómo concienciar a nuestros alumnos en el cambio de hábitos y algunas herramientas para el desarrollo sostenible.

Al día siguiente pudimos visitar la Antigua Messina (restos de una antigua ciudad griega) fundada en el 369 A. C. donde pudimos observar el uso del agua de una forma sostenible así como la orientación de toda la ciudad para mejor aprovechamiento del sol.

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DÍA 5 Y 6

Hemos aprendido muchísimo y volvemos con ideas muy interesantes sobre actividades sostenibles para hacer en el cole, todas ellas relacionadas con nuestro proyecto Plantfulness.

Además, hemos establecido una red de contactos con profesoras de otros países europeos para poder cooperar en un futuro cercano.

Dar las gracias a tod@s las maestr@s que, desde nuestro cole en Aceuchal, nos han cubierto esta semana de formación que hemos realizado Mari Ángeles, Paqui y Carmen AL. Ha sido una gran experiencia, muy enriquecedora.

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DÍA 7

Cerramos esta segunda experiencia formativa para docentes, en nuestro caso, en Kalamata, Grecia. En este último día, hemos realizado una exposición en un muro colaborativo, PADLET, de nuestro colegio, compartiendo con el resto de docentes, más información sobre nuestras instalaciones y aquellos proyectos que venimos desarrollando. Por último, nos han concedido las certificaciones a modo de clausura.

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https://padlet.com/dianamerchanmarquez7/ceip-nuestra-se-ora-de-la-soledad-aceuchal-luiobf7b3l4az6f4

KA122 PLANTFULNESS: MERIENDAS SALUDABLES Y NUTRITIVAS

  Los hortelan@s de cinco años han ido al huerto a recoger los últimos frutos del verano y luego los han compartido y comido en el patio con el resto de niñ@s de Infantil. Les han encantado las berenjenas y los pimientos . ¡Gran trabajo hortelan@s! Les ha tocado a los alumnos de Infantil compartir una rica y nutritiva merienda.

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KA122 PLANTFULNESS: PRACTICANDO MINDFULNESS

Nuestro proyecto tiene objetivos relacionados con la educación emocional y el cuidado , respeto y conocimiento del entorno y naturaleza.

Por eso, durante el mes de octubre se ha iniciado uno de los objetivos del proyecto: la práctica de MINDFULNESS Y YOGA, con el alumnado de 5° de primaria, relacionadas con el cuidado de si mismo y con el CONTROL Y GESTIÓN DE EMOCIONES .

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KA122 PLANTFULNESS: "SEMBRANDO AJOS EN NUESTRO HUERTO"

 "SEMBRAMOS AJOS EN NUESTRO HUERTO"

Otro de nuestros objetivos con los chicos/as del colegio es que CONOZCAN NUESTRO ENTORNO, NUESTROS CULTIVOS Y TRADICIONES para así poder valorarlos y mantenerlos en el tiempo.

Por eso hemos tenido el honor de recibir en nuestro colegio a algunos padres y familiares de los alumnos/as, que les han ayudado a sembrar sus ajos tras una charla informativa sobre los diferentes tipos de ajos y su cultivo. Desde hoy en nuestro huerto escolar veremos crecer y diferenciaremos los ajos blancos, planasa y castaños.

Queremos agradecerles su labor y gran ayuda para llevar a cabo una actividad tan bonita y tan importante para nuestro pueblo.

Gracias a todas las personas que de alguna manera lo han hecho posible.

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PRIMERA MOVILIDAD A CROACIA

                                           DIARIO DE APRENDIZAJE

Tres docentes de nuestro Colegio hemos realizado un curso de formación en Split, Croacia: MINDFULNESS – Breathing Technique That is Changing the 21st Century Classroom, durante la semana del 17 al 24 de septiembre de 2023.

OBJETIVOS conseguidos en esta primera movilidad:

- Conocer el Sistema Educativo Croata y el entorno sociocultural.

- Mejorar las competencias lingüísticas en habla inglesa.

- Mejorar la salud mental y bienestar.

- Conocer técnicas de mindfulness para fomentar la motivación e inteligencia emocional.

Queremos compartir un resumen de las actividades llevadas a cabo.

DÍA 1

Tras nuestra llegada a Split, Croacia, nos dirigimos a encontrarnos con el resto de maestros/as europeos y nos ponemos en marcha para comenzar nuestra formación sobre la importancia de aplicar en nuestras aulas técnicas de yoga, mindfulness y bienestar emocional para proporcionar a nuestros alumnos herramientas necesarias para la gestión de sus emociones". (Viki, Marisol y Mar).

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DÍA 2

En nuestro segundo día en Croacia hemos conocido el sistema educativo croata cuyo horario en las escuelas es de 8 a 12.30 h.

Su etapa escolar se divide en tres etapas: infantil hasta los 6 años; primaria hasta los 14 años (son ocho cursos, divididos en dos ciclos, permaneciendo con el mismo tutor/a durante los cuatro primeros años.). Posteriormente cursan tres años en el instituto con 17 asignaturas diferentes.

Después hemos tenido prácticas de mindfulness que incluyen en sus rutinas de clase para darles herramientas de autocontrol emocional. Además asistimos a una ponencia sobre bienestar emocional en la infancia.

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DÍA 3

"POMALO" es una palabra que utilizan en Croacia para decir "vive con calma". Su religión es el cristianismo, como en España. Ellos entienden que "mindfulness" nada tiene que ver con la religión, sino con la psicología, con la necesidad de tomar conciencia y parar para poder CONCENTRARSE en clase y en cualquier tarea.

Ayer visitamos colegios que tienen como patio La plaza más cercana.

"POMALO" means to take it easy, to relax, no stress, but also slowly, slow down, no worries…"

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DÍA 4

Croacia y España son países bañados por el Mediterráneo, de ahí que nuestro carácter y estilo de vida sea parecido.

Por eso en este día hemos realizado una convivencia con otros países europeos de estilo de vida diferente, tales como Finlandia, Hungría, Lituania y Francia. Éstos compañeros europeos nos han hecho una puesta en común del desarrollo de proyectos escolares como el nuestro en sus centros.

Durante la tarde nos hemos trasladado a la isla de Brac, conocida por su industria de piedra caliza y por sus olivares. Entre otras riquezas destaca su conocida playa del cuerno de oro.

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DÍA 5

Hoy hemos iniciado las clases en nuestra aula de referencia.

Hemos hecho una puesta en común de todo lo aprendido estos días:

- Well-being in the classroom

- The breathing anchor

- What makes a good teacher great

- Mental health in the School System

- Split heritage and Dalmatian Culture

OBJETIVOS:

- Crear cohesión de grupo.

- Mejorar las competencias lingüísticas en Inglés.

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DÍA 6

En nuestra última sesión hemos realizado una actividad cooperativa por equipos con profesoras de otros Centros Educativos Europeos dónde teníamos que realizar unos retos con una posterior puesta en común. Ha sido una experiencia muy enriquecedora y gratificante.

Además, hemos participado en la evaluación de la formación y se nos ha hecho la entrega de las certificaciones.

Por otro lado, se ha creado durante nuestra formación una red de colaboración para la recogida de datos de aquellos Centros Educativos Europeos que quieran participar en otros proyectos Erasmus.

Nuestro AGRADECIMIENTO a todos nuestr@s compañer@s del colegio por haberse hecho cargo de nuestro alumnado durante nuestro periodo de formación en Croacia.

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