COMPARTO INFORMACIÓN E INICIO EL PROYECTO: "BECOMING FRIENDS AND DISCOVERING TRADITIONS".

Después de asistir a la V Jornada Regional de eTwinning, consideré que era muy importante compartir la información con todos mis compañeros.
La Plataforma eTwinning se ha convertido en un espacio y recurso importante para la colaboración entre distintos docentes y alumnos a nivel nacional y con otros países de Europa.

Preparándonos para las Navidades, los alumnos de 4º C junto con Italia y Polonia han participado en un cuestionario común diseñado para aprender  sobre las tradiciones y costumbres que tenemos a la hora de celebrar las Navidades en cada uno de estos países.
Los alumnos han rellenado su cuestionario a través de una aplicación informática y una vez que han aprendido las diferencias entre unos y otros, han conseguido un diploma como clase.

                                                                                                 January

Más adelante, en el mes de enero después de las fiestas de San Antón, diseñamos un padlet donde incorporamos fotografías y textos que ellos escribieron. El padlet pudo diseñarse gracias a la colaboración de las familias que, junto a los niños, tomaron fotografías de los mejores momentos de esta festividad. Y en clase, han ido completando sus textos.

Seguro que os gusta ver cómo trabajan vuestros hijos.

El mes de enero ha sido muy completo y hemos tenido mucho trabajo con nuestros países colaboradores.

Realizamos una actividad creativa y muy divertida, diseñamos logos para nuestro proyecto y además, realizamos una votación a través de un recurso en internet obteniendo los resultados de los logos  ganadores de cada uno de los tres países.

Han dibujado, inventado, han trabajado en equipo y han tenido que aprender a llegar a acuerdos para la consecución de su objetivo: diseñar un logo.

Ha sido una actividad muy enriquecedora.

Éste ha sido uno de los logos que gustó más a los alumnos de Italia, lo votaron mucho. 

María y Rebeca se sintieron muy orgullosas y muy contentas. Aunque , en realidad, todos los alumnos pueden estar satisfechos con sus trabajos. Más tarde, hicieron la votación general y resultó como ganador el siguiente logo:

Los logos podréis verlos en el tablón de eTwinning que he creado para 4º C.

Después, recopilamos los tres logos ganadores de cada país para poder diseñar nuestro propio logo y a través de otra aplicación, conseguí fusionar las tres imágenes y obtener un logo propio y además creado por los alumnos. Este logo ya está incluido en el espacio adecuado para ello en el Proyecto y vuestros hijos cada vez que abro la aplicación de la Plataforma eTwinning, pueden verlo.

CHRISTMAS               December

Y ahora voy a contaros algo muy gratificante. En Navidad, después de que los niños confeccionaran sus tarjetas navideñas para los niños italianos, me encargué de recopilarlas y mandarlas en un sobre certificado. 

También les diseñé una información y fotografías sobre el mazapán, elaboración típica de España. Ellos nos habían enviado unas felicitaciones preciosas junto a la leyenda del Panettone y la receta. (Muy interesante, por cierto).

A un alumno italiano, Francisco, se le ocurrió la idea de hacer mazapán. Y a partir de ahí, animé a mis alumnos a hacer Panettone. He visto las fotografías y os agradezco a las familias, vuestra implicación.

Confieso que este proyecto me está resultando muy interesante. Me obliga a trabajar mucho, pero estoy conociendo y aplicando herramientas nuevas, aplicaciones en internet que no conocía.

Al mismo tiempo, se las voy mostrando a mis alumnos y participan en muchas de ellas.

Estamos aprendiendo mucho sobre las tradiciones de Italia y Polonia, es muy enriquecedor para todos nosotros y las familias también podéis aprender gracias a la información y actividades que realizan vuestros hijos.

Por hoy os dejo, ya seguiré contándoos cosas.

Easter

Hemos trabajado intensamente en el Proyecto durante el período de Semana Santa.
Hicimos diferentes actividades:
-Una de ellas fue pintar huevos de Pascua, Easter eggs. Quedaron preciosos y luego creé un padlet para que, tanto Italia como Polonia, pudieran ver nuestra exposición de painted Easter eggs.

-Otra actividad ha sido conocer cómo celebran la Pascua en Italia y Polonia, qué costumbres y tradiciones tienen y compartir con ellos las nuestras.
Para ello, hemos compartido los tres países la creación de una historia en la que se viera reflejado todo este contenido.
Los alumnos de un país han escrito, con ayuda de la profesora, una parte de la historia, comenzó Polonia. Después, teniendo en cuenta lo ya escrito, continuó Italia y España la ha finalizado.
Los textos ya se han terminado y ahora falta la otra parte de la actividad que consiste en completar esa historia con dibujos creados por los propios alumnos.
A nosotros nos corresponde crear los dibujos para el texto que escribió Polonia e Italia, completará nuestro texto, con dibujos relacionados con lo escrito.
Diseñé otro padlet para mostrarles a través de distintas imágenes cómo vivimos la Semana Santa en Extremadura. les mostré imágenes de Almendralejo, de Aceuchal, entre otras.
Para compartir esta actividad, hemos usado la aplicación de one drive.com.

Como producto final, obtendremos un cuento con base real que mostrará las tradiciones durante la Pascua o Semana Santa de cada uno de los tres países que trabajan en el Proyecto.

Diciembre de 2017 y enero de 2018

Diciembre de 2017

Después de asistir a la V Jornada Regional eTwinning, pensé que lo más oportuno era compartir lo que había aprendido con mis compañeros.

Y se acerca la Navidad.

Durante el mes de diciembre, los alumnos de 4º C participaron en una actividad muy enriquecedora. España, junto a Polonia e Italia mostró a los alumnos un cuestionario, previamente diseñado, sobre las tradiciones y costumbres típicas de cada país durante las fiestas navideñas. El cuestionario fue elaborado utilizando una aplicación de internet, los alumnos lo rellenaron on-line y aprendieron cosas curiosas. Al finalizar la actividad, el curso consiguió un diploma.

 Después diseñaron y crearon unas tarjetas navideñas para mandarlas a Italia. Las recogí todas y las mandé en un sobre certificado para que las recibieran los alumnos. 

 

Además, les mandé información, fotografías y una receta sobre una de las elaboraciones más conocidas y consumidas en España en época navideña, el mazapán. Ellos nos habían mandado unas preciosas tarjetas, la leyenda del Panettone y su receta (todo ello, muy interesante).

Enero de 2018

El mes de enero de 2018 ha sido muy activo en colaboraciones con los países del Proyecto. Decidimos compartir una fiesta típica de cada país. Nosotros hemos completado un padlet, con la festividad de San Antón, gracias a la participación de alumnos y familias que han realizado fotografías. A continuación, en clase, los alumnos han escrito textos proporcionando información sobre San Antón y las fiestas en Aceuchal.

También, han participado en una actividad creativa y divertida, la creación de un logo para el proyecto. Han trabajado en equipo, han llegado a acuerdos sobre el diseño del logo, han inventado los dibujos y le han dado forma a una idea. Al final, también a través de una aplicación en internet, los tres países han votado los logos que más han gustado. Italia votó sobre los logos de España y éste es el logo que más les gustó a los alumnos italianos.

Rebeca y María estaban muy contentas y orgullosas. Aunque, en realidad, todos los compañeros deben de sentirse muy satisfechos con el trabajo realizado.

Imagino que os gustará ver el trabajo de vuestras hijas. 

El resto de los logos estarán expuestos en el rincón eTwinning que he creado para 4º C junto a su clase.

Hace pocas semanas, un alumno italiano, llamado  Francisco, al recibir nuestra información sobre el mazapán, se animó a elaborarlo, partiendo de la receta que les habíamos enviado. 

Así que yo animé a mis alumnos a hacer el Panettone y agradezco a las familias su implicación. Lo han pasado estupendamente y se han integrado en otra cultura a través de la gastronomía y del conocimiento.

La verdad es que todo este período de actividades contínuas ha supuesto mucho trabajo para mí pero creo que está mereciendo la pena. He aprendido muchas aplicaciones y recursos en internet que antes no conocía. Estoy enseñándoles algunas a mis alumnos y permitiendo que participen en ellas. Ellos están conociendo otra cultura a través de las distintas actividades que están realizando y se manejan mejor con el ordenador. Puedo decir que todo es muy gratificante.

Y ahora os dejo, ya seguiré contándoos más cosas. imagino que os gustará ver cómo trabajan vuestros hijos.